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专业课程建设

1、专业主干课程

体育教育专业在四年的课程设置中有以下主干的专业基础普修课程,为体育教育专业学生培养全面的基础专业技能:

田径、体操、篮球、排球、足球、武术、网球、健美操、运动解剖学、人体生理学、体育保健学、学校体育学、体育学概论、运动生物力学、体育保健学、运动训练学。

1. 专业专修方向:

学生经过专业普修课程后,体育专业学生根据自身的发展进行专项的专修,进行两年的学生专业特长能力的培养。专修的项目如下:

篮球、足球、排球、田径、武术、体育舞蹈、网球、健美操等专选方向。

3.省级精品课程《学校体育学》介绍:

学校体育学》课程是体育教育专业的主干课程, 2008年被省教育厅批准为省级精品课程,它是在体育理论教研室的领导下由进行教学的一门重要课程.是一个老、中、青结合的队伍,学历职称结构合理,其中教授2人,副教授2人,讲师2人,具有博士学位的有一人,硕士学位的有4人;50岁以上有2人,30以上40岁以下有4人,30岁以下有一人;学缘结构:北京体育大学2人,其中硕士1人,上海新万博app二维码投注博士1人,四川大学硕士1人,成都新万博app二维码投注硕士1人,杭州大学硕士1人。主要成员的教学经历:30年教龄以上的2人,20多年教龄的2人,10多年教龄的2人,5年教龄的1人.该课程中高资历教师均承担本门课程的教学研究工作,中学高级、特级外聘人员为学生开设学校体育讲座。

起步阶段。本课程在1990年代初始设,到2000年初期以前,均与同期体育院校一样,使用人民体育出版社《学校体育学》教材。教学方法与手段比较传统。根据主干核心课程的要求,我们从体育专业开办之初对任课的教师资历、水平就有一个基本的规定和要求,即学历、学术水平、职称尽可能高。 1993年至1999年课程教学由肖华富教授担任,1999年至2000年后由陈建嘉教授担任。发现了教材的观念、内容等与学校体育发展形势的滞后,教学中努力补充新内容。1999年2月陈建嘉参加了在香港举行的国际学术会议

新的起点。本课程起点在新时期。2000年后的新时期初期,李祥教授主持了师范院校《学校体育学》第二代教材编写,该教材结合了一定的学校体育改革的内容,教学开始科学化。陈建嘉担任了课程教学。

发展阶段。2000年代初期,本学科开始与学术前沿接轨。2000年,陈建嘉撰写了《论大学扩招形势与公共体育课程的对策》拟定了本专业较详细的《学校体育学》教学大纲,集体编写了考试大纲,建立了课程教学与实践的基本模式。2001年,以学科建设为重要契机的工作拉开,提出本专业教师硕士化的要求,现已有具博士资格的1人,硕士资格4人,基本实现硕士化,同时,大力引进新锐博士,以科学研究带动教学,人才不断增加。梅江副教授、李野讲师等先后开始担任本课程的教学工作。与大学、中小学的结合从这个时期开始,这些工作成为发掘《学校体育学》课程资源的平台。

成熟阶段。2002年,陈建嘉受四川省教育厅指派并担任四川省基础教育新课程骨干培训者体育学科组长,编写了《基础教育新课程学科培训教材体育》”一书和《新课程学科教学研究----体育与健康课程标准解读与教学改革研究》一书,主持了四川省基础教育课程改革体育骨干省级培训工作。2003年参加新课程教师学科培训丛书编写工作,并任《体育、体育与健康教学实施指南》主编,该书在全国各级基础教育新课程骨干培训中普遍使用,并受到欢迎。2003年梁诚博士主持了四川省教育厅的《四川省高校实施“全国普通高等学校体育课程教学指导纲要”的实验研究》课题。构建了学校体育理论与实践结合的教学模式,把21世纪我国学校体育作为一个整体进行教学研究。同时,在教学中提倡能力与知识并重的培养模式,提高本课程的教学水平与学术水平。2004年,庞元宁教授的专著《体育课程新论》由人民体育出版社出版。加强与中小学的互动联系是本课程获取教学资源的重要策略。2005年4月,由教育部聘请陈建嘉为:第九届全国中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会论文报告会学术委员会委员。2006年,庞元宁教授主持了国家社会科学基金资助项目《西部地区体育现状与快速发展点对中国体育协调发展影响作用研究》的研讨会,同时,陈建嘉教授的子课题:《中国西部地区学校体育的现状及发展对策》,也进行了报告,将本专业与全国学术界接轨。2003年教育部出台了《全国普通高等学校体育专业本科专业课程方案》,在划定的六类主干核心课程中的体育人文社会学类中,《学校体育学》又是其中重要的一门课程。2005年由由潘绍伟于可红教授主编的,我国高师体育教育专业本科的《学校体育学》教材由高等教育出版社发行。教材在打破了传统的基础上,强调当代学术成果的融入与创新。同时,主持的在国家、省、厅立项的项目达4个。四川师范大学《学校体育学》已经成为四川省内教学水平、教学能力、教学效果显著的课程之一。

经过多年的发展,尤其是进入新千年之后,学科实现了跨越式的发展。2001年《学校体育学》被评为四川师范大学第二批优秀课程;2003年获得硕士学位授权点;近五年来主持国家级、省部级联合科研课题5余项,组织省内外学术会议4次,出版各类教材与专著10余册,发表学术论文30余篇,在国内重大学术会议上交流学术论文10余篇,获得国家级、省部级等学术奖励10余项。《学校体育学》课件获教育部第五届全国多媒体课件大赛高教理科组优秀奖;《体育教学论》课件获教育部第六届全国多媒体课件大赛高教理科组优秀奖。

目前,我们已经拥有一支高素质、高职称、高学历结构的教学与科研队伍,我们正在考虑利用我校有四川省内高校唯一远程教育基地的优势,构建网络课程;充分利用我校的资源优势对学生加强说课――微格教学;正在积极设计筹建学校体育实验和研究需求的实验室。在主要研究方向上已经在省内外形成了自己的学科优势。